1. 領導與情境案例
情景領導理論，由行為學家保羅·赫塞博士（Paul.Hersey）提出，認為領導者應隨組織環境及個體變換而改變領導風格及管理方式，國內常見的領導力課程及其他各類研修等均對情景理論有所介紹。
情境領導理論認為，領導者若要實施有效的管理，就必須善于區分和把握被領導者當下的狀態。情境領導提出了主管除了要正確診斷掌握部屬的發展階段外，也要學習采用正確的 領導行為，包括處理能力問題的命令行為，及處理意愿問題的支持行為，這是主管最重要的兩項領導行為，運用得宜謂之彈性。
2. 情境領導案例分析
先把客人安頓好，然后在講電話，如果電話是客戶打來的一句半句說不清楚，可以找個借口（例如我準備點資料和你說）說個時間在給他去個電話，然后在處理老板的急件。
3. 案例分析做好情境領導
讀音不同，含義不同，用法不同。
事例：1.成例，可以作為依據的前事。
2.具有代表性的、可以作例子的事情。
例句：掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。
情境：情況與境地。
例句：所以工人的國際運動只能出現于現代資本主義者情境之下。
4. 領導行為情境
情境領導理論、路徑目標理論和領導者參與模型，在實踐中得到了廣泛應用，并且情境因素可以被分離出來，這一分類為領導行為的研究開辟了新的思路。
主要研究成果包括：K．Lewin的三種領導方式理論。領導理論的研究成果可分為三個方面，即領導特性理論、領導行為理論和領導權變理論。
由于領導特性理論忽視下屬的需要、沒有指明各種特性之間的相對重要性、領導四分圖理論、管理方格理論、領導連續統一體理論等等，這些理論主要是從對人的關注和對生產的關心兩個維度，領導權變理論彌補了這一缺陷，以及上級的控制和下屬參與的角度對領導行為進行分類，這些理論在確定領導行為類型與群體工作績效之間的一致性關系上取得了有限的成功，主要的缺點是缺乏對影響成功與失敗的情境因素的考慮，導致它在解釋領導行為方面的不成功。
領導行為理論集中研究領導的工作作風采和行為對領導有效性的影響領導行為理論是研究領導有效性的理論，是管理學理論研究的熱點之一。
影響領導有效性的因素以及如何提高領導的有效性是領導理論研究的核心。但由于實踐者很難確定領導成員關系、任務結構等權變變量，領導權變理論相對于實踐者顯得過于復雜和困難，使它的應用具有一定的局限性。
1978年，Burns在對政治型領導人進行定性分類研究的基礎上，提出領導過程應包含交易型和變革型兩種領導行為；1985年、缺乏對因與果的區分、下屬的主導性需求等情境因素、忽視了情境因素、R．Likert的四種管理方式理論，Bass正式提出了交換型領導行為理論和變革型領導行為理論，它比以往理論采取更為實際的觀點，是以一個“走在大街上的”普通人的眼光看待領導行為。
領導行為與領導的有效性之間的關系顯然依賴于任務結構，具有實際的應用價值、領導成員關系、領導權威，提出領導的有效性依賴于情境因素，它的研究成果包括菲德勒權變模型。
5. 領導情境理論案例分析
領導權變理論主要研究與領導行為有關的情境因素對領導效力的潛在影響。該理論認為，在不同的情境中，不同的領導行為有不同的效果，所以又被稱為領導情境理論。
領導權變理論的主要內容是：
①企業組織是社會大系統中的一個開放型的子系統，受環境的影響。因此，必須根據企業組織在社會大系統中的處境和作用，采取相應的組織管理措施，從而保持對環境的最佳適應。
②組織的活動是在不斷變動的條件下以反饋形式趨向組織目標的過程。因此，必須根據組織的近遠期目標以及當時的條件，采取依勢而行的管理方式。
③管理的功效體現在管理活動和組織的各要素相互作用的過程中。因此，必須根據組織的各要素的關系類型及各要素與管理活動之間相互作用時的一定函數關系來確定不同的管理方式。
6. 情境領導真實案例
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一是員工的準備度,二是領導人的工作行為,三是領導人的關系行為。
7. 情境領導模型ppt
想做一份好看的工作匯報用的PPT，你可以這樣做：
1、PPT內容。既然是工作匯報PPT，需要確定匯報對象、對方希望獲取的信息以及把握內容時長,根據 不同的點進行內容初步規劃。
2、PPT邏輯。接下來需要注意的是內容的邏輯性，要想在邏輯性上面有一個提升，建議大家可以看一下《金字塔原理》。書中談到的金字塔原理就是指一個中心思想，下面是分論點，分論點下面是它的論據。初學者在構建金字塔原理的過程中，建議采用“自上而下法”，步驟為：確定主題→確定問題→給出答案→檢查情境和沖突是否導致該問題→證實答案→填充關鍵句。
3、PPT排版。排版是為了讓版面具有穩定感，可以借助圖形應用，注重距離之美、對齊之美、對稱之美、留白之美。
4、PPT排版，使用統一、美觀的排版可以讓PPT看起來更加舒服，一般情況下PPT排版布局通?？梢允褂幂S心式布局、左右分布式布局、上下分布布局：在排版中需要統一字體、字號大小、頁邊距比例，另外注意任何元素不能隨意擺放，如需重復需要注意條理性。
5、關于數據方面，建議使用圖表工具，將數據更加具有邏輯性和層次性，下圖中的數據樣式就采用了更加美觀的呈現方式。
8. 情境領導力案例
關于影響領導效果好壞的情境因素，菲德勒認為有以下3個方面：
1 領導者與被領導者的關系。這是指下屬對其領導人的信任、喜愛、忠誠、愿意追隨的程度，以及領導者對下屬的吸引力。
2 工作任務的結構。這是指下屬擔任的工作的明確程度，是枯燥乏味的例行公事，還是需要一定創造性的任務。
3 領導者所處職位的固有權力。這是指與領導者職位相關聯的正式職權以及領導者從上級和整個組織各個方面所取得的支持程度。這一地位權力是領導者對下屬的實有 權力所決定的，假如一位車間主任有權聘用或開除本車間的職工，則他在這個車間就比經理的地位權力還要大。因為經理一般并不直接聘用或開除一個車間工 人。